Programmation

Du 18 au 20 juillet, l’artiste était en micro-résidence à La HALTE. Elle a collecté des citations sur l’épuisement et les manières collectives d’en prendre soin.

C’est une tradition chez DARE-DARE de tenir périodiquement une journée d’étude. C’est durant ce moment privilégié que nous pouvons réfléchir ensemble à notre mandat afin d’en préciser la spécificité, d’en éclaircir les objectifs et, le cas échéant, de revoir/raffiner/formuler de nouveaux axes de recherches pertinents et actuel.

Chedly Boughedir était en résidence de recherche de deux jours à La HALTE.

L'autrice, commissaire et artiste Janick Burn vous invite dans les bureaux de DARE-DARE pour participer à Lire entre les lignes, un atelier de lecture et d'écriture découlant de sa micro-résidence à la HALTE.

L'exposition en plein air présente au public les résultats de la recherche réalisée en partenariat par l'École d’architecture de l'Université de Montréal et le centre d’artistes DARE-DARE.

L'artiste a créé un paysage audio composé à partir des bribes sonores recueillies par les participant·es de l'atelier All We Sea réalisé au bord du Canal Lachine en juin 2023.

Venez passer un après-midi fort agréable au CÉDA, où Andy Maple vous guidera dans l’apprentissage du raccommodage.

À partir d’une collecte quotidienne et rigoureuse de ses rêves et de l’observation des circonstances de la vie de tous les jours, Camila Vásquez développe des procédés de recherche entourant l’espace onirique.

Ce projet en trois parties (documentaire, paire de bannières en tissu et atelier communautaire) est une offrande d'espoir et de joie à la communauté du Sud-Ouest de Montréal.

Cette édition de Fabuler l’école en formule "Classe verte" se déroulait sur 3 jours en plein air, rassemblant une quinzaine de personnes pour imaginer et faire l’expérience de pédagogies alternatives.

Événement de clôture de la micro-résidence de Laurence Beaudoin Morin à la HALTE de DARE-DARE ouvert aux participant·e·s.

Tout au long de l'automne et de l'hiver, l'artiste met en branle une triade d'interventions où : spontanéité citoyenne, désir de contribuer, transmission et apprentissage s'activent et se relancent.

Reprenant les tactiques de Fabuler l’école, cette métamorphose propose la composition de duos formés d’un.e praticien.ne.s-chercheur.euse.s en arts et de d’un.e chercheur.euse.s issu.e.s des sciences sociales.

DARE-DARE poursuit son projet d’école expérimentale. Cette deuxième édition est l’occasion d’expérimenter des manières de transmettre et d'apprendre en DUO, pour développer des formes de pédagogies résilientes et solidaires en temps de crises sanitaire et sociale(s).

DARE-DARE lance son projet d’école expérimentale. Ce premier laboratoire de six jours, intitulé Fabuler l’École, rassemblera 15 personnes pour imaginer et faire l’expérience de pédagogies alternatives.