Le comité Espace critique de DARE-DARE accueille et joint un groupe de participant·e·s au solarium de la Cité-des-hospitalières.
Équipes
Photo : Guylaine CoderreVéronique Leblanc
Véronique Leblanc est commissaire indépendante, autrice et chargée de cours en histoire de l’art à l’Université du Québec à Montréal. Ses recherches portent actuellement sur l’imaginaire du commun en art actuel à travers un ensemble de pratiques artistiques qui combinent des approches collaboratives et performatives et des stratégies documentaires. Parmi ses plus récentes expositions, on retrouve : Cultiver l’humilité | M8agen piwihozw8gan, organisée dans le cadre de la triennale ORANGE avec Elise Anne LaPlante (Expression et Jardin Daniel A. Séguin, Saint-Hyacinthe, 2022), Franchissements (Galerie UQO, Gatineau, 2021) et Chto Delat? Pratiques performatives de notre temps (Vox, 2018). Depuis 2023, en binome avec Elise Anne LaPlante, elle assure la co-direction de l'Association des groupes en arts visuels francophones (AGAVF).
Membre du CA et du Comité Espace critique de DARE-DARE depuis 2018, Véronique a contribué à créer le projet Fabuler l’école et à mettre en œuvre des événements comme Femmes-friction et des Cercles de lecture gourmands. À travers son implication à DARE-DARE, elle est intéressée par les manières dont l’art touche aux pratiques communautaires ou militantes, et à différentes formes de pédagogies expérimentales, afin de cultiver des relations avec le territoire et avec les êtres vivants et autres que vivants. Elle assure le rôle de présidente du centre depuis 2021.
Projets de Véronique Leblanc
Fabuler l'école
Fabuler l'école
Cahiers d’exercices, outil de réflexion, trousse magique ou toutes ces réponsesEn savoir plusFabuler l'école
Fabuler l'école
Classe verteEn savoir plusCette édition de Fabuler l’école en formule "Classe verte" se déroulait sur 3 jours en plein air, rassemblant une quinzaine de personnes pour imaginer et faire l’expérience de pédagogies alternatives.
Fabuler la recherche
Fabuler l'école
Une inspiration de Fabuler l'écoleEn savoir plusReprenant les tactiques de Fabuler l’école, cette métamorphose propose la composition de duos formés d’un.e praticien.ne.s-chercheur.euse.s en arts et de d’un.e chercheur.euse.s issu.e.s des sciences sociales.
Fabuler l'école
Fabuler l'école
Tête-à-têteEn savoir plusDARE-DARE poursuit son projet d’école expérimentale. Cette deuxième édition est l’occasion d’expérimenter des manières de transmettre et d'apprendre en DUO, pour développer des formes de pédagogies résilientes et solidaires en temps de crises sanitaire et sociale(s).
Cercle de lecture sonore et gourmand
Cercle de lecture
BRUITEn savoir plusLe comité Espace critique présente un duo de cercles de lecture sur le thème: BRUIT.
Fabuler l'École
Fabuler l'école
Projet d’école expérimentaleEn savoir plusDARE-DARE lance son projet d’école expérimentale. Ce premier laboratoire de six jours, intitulé Fabuler l’École, rassemblera 15 personnes pour imaginer et faire l’expérience de pédagogies alternatives.
CERCLE DE LECTURE gourmand
Cercle de lecture
La généalogie du déracinement : enquête sur l'habitation postcolonialeEn savoir plusLe Cercle de lecture gourmand est assorti d’une exploration gastronomique inspirée par le texte et préparée par l’artiste Érick d’Orion. À chaque occasion, un petit groupe partage leurs analyses et réflexions sur un essai qui a été distribué le mois précédant la rencontre.